注冊公司是創(chuàng)業(yè)者成為合法企業(yè)的第一步。這個過程可能會有些復雜，但是只有完成這個過程，你的企業(yè)才能夠合法地運營。接下來，主頁帶你了解濟南社保做賬分錄，做好相應(yīng)的準備，產(chǎn)教融合賦能職教創(chuàng)新 濟南信息工程學校打造人才培養(yǎng)“全鏈條”希望可以幫你解決現(xiàn)在所面臨的一些難題。

當職業(yè)教育的賽道競爭日益激烈，濟南信息工程學校卻走出了一條獨特的“突圍”之路。從校企合作專班到產(chǎn)業(yè)合作學院，從五年一貫制到職教高考，今年更是新增了中本碩貫通培養(yǎng)的海外留學……濟南信息工程學校通過對接適配產(chǎn)業(yè)需求、深化校企協(xié)同育人、創(chuàng)新實戰(zhàn)教學體系、暢通多元發(fā)展通道，實現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)匹配度超90%、校企專班畢業(yè)生全部對口就業(yè)，更培育出世界技能大賽冠軍、年薪30萬的行業(yè)精英，用實踐重新定義了職業(yè)教育的價值與可能。

緊跟產(chǎn)業(yè)設(shè)專業(yè)

全面保障學生培養(yǎng)

職業(yè)教育必須做到“學科跟著產(chǎn)業(yè)走，專業(yè)圍著需求轉(zhuǎn)”。為實現(xiàn)精準育人目標，濟南信息工程學校緊扣濟南市大數(shù)據(jù)與新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展脈搏，構(gòu)建起“信息技術(shù)基礎(chǔ)服務(wù) 數(shù)字電商基礎(chǔ)服務(wù)” 雙專業(yè)群。

按照既能服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，又能滿足合作企業(yè)用人需要的設(shè)計思路，融通崗課賽證，設(shè)置“公共基礎(chǔ) 專業(yè)通識模塊”“專業(yè)核心 專業(yè)方向模塊”課程雙平臺，切實增強專業(yè)人才培養(yǎng)的發(fā)展性與適應(yīng)性。

學校副校長呂猛介紹，通過對接產(chǎn)業(yè)需求，學校的專業(yè)和課程動態(tài)調(diào)整，學校名師、企業(yè)技師和合作院校優(yōu)質(zhì)師資聯(lián)動，實施教學內(nèi)容項目化、環(huán)境職場化、過程崗位化的真實應(yīng)用驅(qū)動教學，讓產(chǎn)教融合更為深入，實習實訓更有針對性。

2025年，學校計劃招收五年制高職八個專業(yè)，分別是：計算機應(yīng)用（包括大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實VR技術(shù)應(yīng)用兩個專業(yè)方向）、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、會計事務(wù)、電子商務(wù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、無人機操控與維護、網(wǎng)絡(luò)信息安全專業(yè)，另有三年制普通中專五個專業(yè)，分別為：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、會計事務(wù)、電子商務(wù)、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用。

其中，五年制高職8大專業(yè)中，6個為省市級品牌專業(yè)，無人機操控與維護、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用更是入選山東省首批人工智能試點專業(yè)，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為省示范性專業(yè)，網(wǎng)絡(luò)信息安全專業(yè)為全省第一個新興專業(yè)，學校五年制高職大專八個專業(yè)均榮獲濟南市中職學校同類專業(yè)質(zhì)量評估第一名。

為配合專業(yè)發(fā)展，提升學生的職業(yè)技能，學校還建設(shè)了10000多平方米實訓室，校企合作共建15個特色實訓室和多個校外實訓基地，各專業(yè)實習實訓設(shè)施設(shè)備先進、工位充足。

學校先后獲批“濟南市信息技術(shù)實訓基地”“濟南市人社局職業(yè)技能鑒定基地”“濟南市信息技術(shù)示范實訓室”“山東省企業(yè)實習實訓基地”“山東省中職畢業(yè)生就業(yè)培訓基地”等稱號。

從技能大賽到職場精英

產(chǎn)教融合結(jié)碩果

在學校10000平方米的實訓基地里，“天天有訓練、周周有活動、月月有比賽”的機制，讓學子們不斷淬煉自己的技能。學生康立堃曾在此日復一日練習服務(wù)器配置，如今他以ASP工程師身份駐場中國建設(shè)銀行北京總部，年薪30萬元，手中握有Server 國際認證與華為 HCIE高級證書。

柴樹金是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用與維護項目國賽金牌選手，也是學校聯(lián)想PC 專班二期學員，現(xiàn)任濟南中巖通信器材有限公司PC 技術(shù)支持總工程師、高級講師，年薪20多萬。2020年榮獲濟南市第二批“職教推薦官”稱號，被推薦為濟南市“新時代好少年”。

計算機應(yīng)用專業(yè)的詹翔同學，在讀期間因技能突出多次被媒體選中參與視頻制作任務(wù)，畢業(yè)后留在媒體工作。他創(chuàng)作的多部原創(chuàng)公益視頻在市、省、國家級大賽中獲獎，并被人民日報、新華社等國家級媒體轉(zhuǎn)發(fā)、點贊，他也榮獲濟南市“職教推薦官”稱號。

這些同學的成長軌跡，正是學?！敖鹱炙健奔寄芘囵B(yǎng)體系的縮影。近年來，濟南信息工程學校創(chuàng)新打造了“全員——技能小組——市賽金牌——國賽金牌”的“金字塔式”技能人才培養(yǎng)體系，從班級技能小組到市賽集訓隊，再到國賽沖刺班，越來越多的學生脫穎而出。學校在全國職業(yè)院校技能大賽中獲9金6銀5銅，省賽獲26金14銀13銅?！熬W(wǎng)絡(luò)建設(shè)與運維”賽項連續(xù)五年在全國職業(yè)院校技能大賽奪冠。新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團十二師職業(yè)技術(shù)學校師生慕名前來學習，并斬獲國賽銀獎。

沉浸式實操課堂

培養(yǎng)實用型技能人才

清晨八點，濟南信息工程學校聯(lián)想IT產(chǎn)業(yè)學院的云計算運維專班教室里，一場模擬企業(yè)晨會正在進行。學生小張站在講臺前，用PPT匯報服務(wù)器巡檢方案，臺下的企業(yè)導師進行提問或指出問題，小張從容應(yīng)對、侃侃而談。這是聯(lián)想云計算專班特別設(shè)立的“晨會訓練體系”，“每位學生每年需完成4次公開匯報，突破從學生到職業(yè)人的關(guān)鍵一步?！甭?lián)想駐場總監(jiān)吳錦亮介紹道?！霸谶@種方式下，我們培養(yǎng)的學生步入就業(yè)崗位時，適應(yīng)得特別快?！?/p>

這種沉浸式培養(yǎng)模式，源自2019年學校與聯(lián)想教育集團合作成立的聯(lián)想專班，2022年升級為聯(lián)想IT產(chǎn)業(yè)學院。學院目前開設(shè)云計算運維與大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用兩個專班，由聯(lián)想工程師全程授課，課程中60%為實操內(nèi)容，學生在校期間可考取LCSE服務(wù)工程師、華為HCIA等行業(yè)認證，畢業(yè)即獲聯(lián)想教育就業(yè)團隊全國范圍的崗位推薦。

與IT產(chǎn)業(yè)學院相映成趣的，是學校與神州順利辦公司共建的“智能財稅工場”。在這間特殊的教室里，學生們正處理著企業(yè)的審計項目，鍵盤敲擊聲與憑證翻閱聲交織成獨特的“職場交響樂”。

“我們把400余家小微企業(yè)的真實賬務(wù)搬進課堂，讓學生在實踐中掌握財稅知識和技能?！逼髽I(yè)駐場總監(jiān)乜學靈介紹，“智能財稅工場”和其他專班一樣，實行雙班主任制，企業(yè)老師負責技術(shù)教學，學校老師管理日常，學生不僅要掌握初級會計實務(wù)，還要通過保密協(xié)議考核，培養(yǎng)會計職業(yè)道德。數(shù)據(jù)顯示，該班學生助理會計師資格證通過率達85%，近三年實習推薦率100%，部分優(yōu)秀者被外派至優(yōu)質(zhì)企業(yè)工作，實現(xiàn)“畢業(yè)即上崗”的無縫銜接。

副校長呂猛介紹，截至目前，學校形成了企業(yè)訂單式培養(yǎng)、技能工坊式培養(yǎng)等校企協(xié)同育人的合作模式，同時建有2個產(chǎn)業(yè)學院，5個校企合作專班、14個技能工坊、1個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心?！斑@些項目全部引入了企業(yè)師資、真實項目、課程資源，完全按照企業(yè)項目開展的工作流程組織實施教學，切實打通學校到職場‘最后一公里’，實現(xiàn)學生到員工的真正轉(zhuǎn)變，學生畢業(yè)就能上崗?！?/p>

多元發(fā)展路徑

成就學生精彩未來

多年來，濟南信息工程學校堅持以“立德樹人”為根本任務(wù)，不斷拓展“升學就業(yè)并重、產(chǎn)教融合發(fā)展、數(shù)智賦能育人、國際交流合作”發(fā)展路徑，培養(yǎng)具備國際視野和終身學習能力的技術(shù)技能型人才。

依托于學校訂單式培養(yǎng)、校企合作專班、技能工坊等培養(yǎng)方式，學生就業(yè)前景廣闊，畢業(yè)后順利進入國內(nèi)知名企業(yè)工作，深受用人單位的歡迎和好評。

在升學通道上，學校所有具有中專學籍的應(yīng)屆畢業(yè)生均可自愿報名參加當年的職教高考；五年制學生的畢業(yè)年份可以報名參加全省社會專升本考試。

為滿足不同學生的升學需求，今年，學校與馬來西亞公立大學玻璃市大學（UniMAP）合作開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用中馬留學班，采用“３年中職＋４年本科＋1.5年碩士”貫通學制，面向濟南市初中畢業(yè)生招生。

其中，國內(nèi)階段重點以數(shù)字電路、人工智能、C語言等課程強化專業(yè)基礎(chǔ)，并融入馬方高校銜接課程。在完成三年免學費中職教育后，學生可赴馬來西亞主攻計算機工程本科，并拓展碩士研究方向。中馬班通過“強化英語能力、夯實專業(yè)基礎(chǔ)、融入前沿技術(shù)”的三位一體培養(yǎng)體系，精準鍛造既精通專業(yè)技能、又具備國際視野的復合型人才。

從聯(lián)想產(chǎn)業(yè)學院的服務(wù)器運維實訓，到智能財稅工場的真賬實操；從企業(yè)化管理的晨會匯報，到賽場上的榮耀時刻；從優(yōu)質(zhì)的就業(yè)崗位，到多元的升學路徑，濟南信息工程學校深耕產(chǎn)教融合，用實踐證明：職業(yè)教育不僅能傳授技能，更能為學生搭建通往成功的橋梁。

正如校長王焐所說：“我們致力于打造從‘技能習得’到‘職業(yè)發(fā)展’的全周期培養(yǎng)，讓每個學生都能在這里找到屬于自己的成長加，實現(xiàn)人生價值?！比缃?，濟南信息工程學校正以其獨特的育人模式，為職業(yè)教育發(fā)展注入新活力，照亮萬千學子的未來之路。

從上文內(nèi)容中，大家可以學到很多關(guān)于濟南社保做賬分錄的信息。了解完這些知識和信息，主頁希望你能更進一步了解它。